趙霞

發布者:周玥發布時間:2023-05-25浏覽次數:4472

趙霞教授簡介

  

趙霞,女,教授,英語語言文學博士研究生學曆、博士學位;碩士研究生導師。中國英漢對比研究話語分析研究會理事、全國認知神經語言學會理事、瞭望智庫專家庫首批入駐專家、國家社會科學基金評審專家、教育部學位與研究生教育發展中心通訊評議專家、江蘇省外國語言學會理事、江蘇省、北京市教學成果評審專家、鎮江市賽珍珠研究會副會長。伟德官网下载客户端學術委員會及學位委員會委員、賽珍珠研究所所長、語言學研究所所長。

主要學習經曆:

19996月,獲南京師範大學學士學位

20026,獲蘇州大學英語語言文學碩士學位

20136月蘇州大學英語語言文學博士研究生畢業,獲文學博士學位

20159-11月,江蘇科技大學公派 ,英國Cardiff University英語傳播哲學學院高級訪問學者

201611-20175月江蘇省省政府公派,英國Cardiff University英語傳播哲學學院訪問學者

2018-2019年 國家留學基金委公派出國訪學,英國Cardiff University英語傳播哲學學院訪問學者

主要工作經曆:

2002-至今,伟德官网下载客户端任教

20128月伟德官网下载客户端教授。

2003年,伟德官网下载客户端副教授

2006年起擔任外國語言學及應用語言學碩士生導師

主要科研方向:

系統功能語言學;認知語言學;語言哲學;符号學;語料庫語言學

教授過的課程:

《系統功能語言學》、《認知語言學》、《現代英語教學理論》、《應用語言學前沿課程》、《學術素養與職業規範》、《高級英語》、《大學英語精讀》、《英語教學法》、《語言學習理論》、《英語測試》、《閱讀與欣賞》、《實用英語寫作》、《跨文化交際》、《文獻閱讀》、《語音實踐》等,授課層次涉及碩士研究生、國際碩士留學生以及全日制本科生。

 

主要研究成果

作為主持人或主要參加人員完成科研項目十多項。其中,作為主持教育部人文社會科學課題2項。主持并完成了江蘇高校哲學社會科學研究項目3項、江蘇科技大學人文社科研究項目1項,主持完成了江蘇科技大學精品課程建設項目 “高級英語建設精品課程” 1項;主持完成了市、校本科教學改革課題各1項;校研究生教育教學改革課題1項;六篇論文被收錄于國際、國内語言學術會議論文集;出版專著1部;在《外國語》、《外語與外語教學》等核心期刊以及省級期刊上公開發表學術論文30餘篇。

主持課題:

2017—2021.11 中國古代陰陽辯證法理論對西方功能語言學的影響研究 教育部人文社會科學規劃項目,負責人,已驗收結題

2011.10-20156基于意義進化理論的語言構建性研究,教育部人文社會科學規劃項目,負責人,已驗收結題

2010.11-2011.10,系統功能語言學語言哲學研究,江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目,負責人,已驗收結題

2010.12-2012.12,英語專業碩士研究生學術能力培養模式改革研究與實踐,江蘇科技大學研究生教育教學改革研究與實踐課題,負責人,已驗收結題

2007.12-2009.12認知語境和概念隐喻研究,江蘇科技大學人文社科項目,負責人,已驗收結題

2007.122009.12,認知信息加工理論在高級英語MCALL教學模式中的應用,江蘇科技大學教育教學改革課題,負責人,已驗收結題

2006.62008.12,框架語義學對詞語意義及認知的研究,江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目,負責人,已驗收結題

2003.12-2005.12,建構主義理論在高校英語實踐中的應用,江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目,負責人,已鑒定結題

2000.12---2002.12,行動研究在中學英語教師繼續教育中的應用,江蘇省教育廳重點資助教師教育重點實驗研究項目,負責人,已驗收結題

20143-,基于意義進化理論的語法隐喻研究,江蘇科技大學人才啟動資助項目,負責人,已驗收結題

2013.7-2014.7,網絡語言對大學生價值觀的影響研究,教育部全國大學生創新訓練重點項目,指導教師,1/2,已結題

專著:

趙霞,《基于意義進化理論的語言構建性研究》[M],蘇州大學出版社,20153

 

主要獨立發表論文:

Wittgenstein 語言哲學思想對Halliday意義理論的啟示[J],《中國外語》,2014年第6期(CSSCI,外語類核心期刊

韓禮德的“并協與互補原理”與中國古代辯證法,《江西社會科學》[J]2014年第10期(CSSCI,外語類核心期刊

Whorf意義觀對Halliday意義理論的啟示《外國語》[J]2010年第6期(CSSCI,外語類核心期刊

作格結構及其概念框架分析《外語與外語教學》[J]2006年第6期(CSSCI, 外語類核心期刊

論隐喻識解中認知語境的制約性《外語與外語教學》[J]2008年第9期(CSSCI, 外語類核心期刊

基于網絡環境下“高級英語”建構性學習模式調查與分析《電化教育研究》[J]2007年第10期(CSSCI, 全國中文核心期刊

基于意義進化理論的語法隐喻研究,《内蒙古大學學報》(哲學社會科學版) [J]2011年第6期(全國中文核心期刊

中介語理論與學齡前兒童第二語言學得偏誤分析,《江蘇社會科學》[J]1999年綜合版(全國中文核心期刊

主要第一作者發表論文

A Corpus-based Study of Metaphor in Pavilion of Women[J]. Chinese Semiotic Studies, 2019151):95-117.ESCI

對時尚雜志廣告語的批評性語篇分析[J],《江蘇大學學報》(社會科學版),2010年第5期(全國中文核心期刊

中英經濟語篇中概念隐喻映射模式的比較分析《内蒙古大學學報》(哲學社會科學版) [J]2010年第6期(全國中文核心期刊

基于評價理論的人際意義研究[J],《江蘇大學學報》(社會科學版),2011年第6期(全國中文核心期刊

政治語篇中的情态表達及其批評性話語分析[J],《蘇州大學學報》(哲學社會科學版),2009年第2期(CSSCI, 全國中文核心期刊),第二作者。

主要學術會議論文集收錄獨立發表論文

The Language and Learning Theories of Halliday and Vygotsky

and their Contributions to Educational Practice, In Challenges

to Systemic Functional Linguistics: Theory and Practice. Edited

by Fang Yan & Wu Canzhong, Tsinghua Printing House, Beijing,May 2010.  

論隐喻識解中認知語境的關聯性,《認知語言學與修辭學研》-2008年國際研讨會論文集,馮奇主編,上海大學出版社,200810.

i+1輸出假設與學齡前兒童二語習得,第二屆全國青年學者外語與外語教學學術研讨會論文,被收錄在全國外語類核心期刊《外語與外語教學》學術論叢(下冊),徐珺主編,航空工業出版社,200012.

語法習得次序在英語教學中的地位,被收錄在全國外語類核心期刊《外語學刊》學術論叢《外國語言與文化研究》,鈡國華主編,黑龍江人民出版社,19983.

降低情感過濾:第二語言課堂教學的關鍵,首屆全國青年學者外語與外語教學研讨會交流論文,被收錄在全國外語類核心期刊《外語與外語教學》特刊,張後塵主編,19989.

參譯詞典、參編論文集

《柯林斯COBUILD高級英漢雙解詞典》 參譯,高等教育出版社,2009.10.

《漢英語言與文化》論文集(上卷),編委,李聞海、畢研韬主編,航空工業出版社199811.

《語言與文化研究》第三卷,編委,劉世生、張文府主審;畢研韬、呂明才主編,人民中國出版社,19986.

參編教輔、教材

《高等學校英語應用能力綜合訓練》參編,殷翔文編委會主任,譯林出版社,2000.12.

《高級英語同步輔導與訓練》,主編,江蘇科技大學印制,20079.

論文獲獎:

2009年,論文“認知信息加工模式與建構主義模式互補性研究” 獲得中國教育技術學會授予的“新時期教育技術發展前沿問題高層論壇優秀論文三等獎” 。

2008年,論文《作格結構及其概念框架分析》獲得鎮江市人民政府授予的“鎮江市第十屆優秀科技論文一等獎” 。

2010年,論文《Whorf意義觀對Halliday意義理論的啟示》獲得“第五屆江蘇高校外語專業研究生(博士)學術論壇論文二等獎” 。

2004年,論文《論建構主義學習理論與元認知閱讀能力發展》獲得“江蘇科技大學十二屆青年教師學術研讨會優秀論文” 。

2001年,論文《行動研究與英語誤差分析》獲得“鎮江市第八次教育科研優秀論文二等獎”。

2000年,論文《中介語理論與學齡前兒童第二語言習得偏誤分析》獲得“鎮江市第七次教育科研優秀論文二等獎”。

教育、教學獲獎:

2013年,被蘇州大學評為“優秀博士畢業生”

2006年,被江蘇科技大學南徐學院聘為“優秀生導師”

2001年,獲校第四屆青年教師教學、科研綜合評優“優勝者”稱号

2001年,獲得校 “嘉獎”,證書編号:2001039.

2000年,獲校第三屆青年教師教學、科研綜合評優“優勝者”稱号

2000-2002,被評為校“優秀青年骨幹教師培養人選”。

聯系方式:

郵箱:xiazhaozj@just.edu.cn

 

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