趙霞教授簡介
趙霞,女,教授,英語語言文學博士研究生學曆、博士學位;碩士研究生導師。中國英漢對比研究話語分析研究會理事、全國認知神經語言學會理事、瞭望智庫專家庫首批入駐專家、國家社會科學基金評審專家、教育部學位與研究生教育發展中心通訊評議專家、江蘇省外國語言學會理事、江蘇省、北京市教學成果評審專家、鎮江市賽珍珠研究會副會長。伟德官网下载客户端學術委員會及學位委員會委員、賽珍珠研究所所長、語言學研究所所長。
主要學習經曆:
1999年6月,獲南京師範大學學士學位
2002年6月,獲蘇州大學英語語言文學碩士學位
2013年6月蘇州大學英語語言文學博士研究生畢業,獲文學博士學位
2015年9-11月,江蘇科技大學公派 ,英國Cardiff University英語傳播哲學學院高級訪問學者
2016年11-2017年5月江蘇省省政府公派,英國Cardiff University英語傳播哲學學院訪問學者
2018-2019年 國家留學基金委公派出國訪學,英國Cardiff University英語傳播哲學學院訪問學者
主要工作經曆:
2002-至今,伟德官网下载客户端任教
2012年8月伟德官网下载客户端教授。
2003年,伟德官网下载客户端副教授
2006年起擔任外國語言學及應用語言學碩士生導師
主要科研方向:
系統功能語言學;認知語言學;語言哲學;符号學;語料庫語言學
教授過的課程:
《系統功能語言學》、《認知語言學》、《現代英語教學理論》、《應用語言學前沿課程》、《學術素養與職業規範》、《高級英語》、《大學英語精讀》、《英語教學法》、《語言學習理論》、《英語測試》、《閱讀與欣賞》、《實用英語寫作》、《跨文化交際》、《文獻閱讀》、《語音實踐》等,授課層次涉及碩士研究生、國際碩士留學生以及全日制本科生。
主要研究成果:
作為主持人或主要參加人員完成科研項目十多項。其中,作為主持教育部人文社會科學課題2項。主持并完成了江蘇高校哲學社會科學研究項目3項、江蘇科技大學人文社科研究項目1項,主持完成了江蘇科技大學精品課程建設項目 “高級英語建設精品課程” 1項;主持完成了市、校本科教學改革課題各1項;校研究生教育教學改革課題1項;六篇論文被收錄于國際、國内語言學術會議論文集;出版專著1部;在《外國語》、《外語與外語教學》等核心期刊以及省級期刊上公開發表學術論文30餘篇。
主持課題:
2017—2021.11 中國古代陰陽辯證法理論對西方功能語言學的影響研究 教育部人文社會科學規劃項目,負責人,已驗收結題
2011.10-2015,6基于意義進化理論的語言構建性研究,教育部人文社會科學規劃項目,負責人,已驗收結題
2010.11-2011.10,系統功能語言學語言哲學研究,江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目,負責人,已驗收結題
2010.12-2012.12,英語專業碩士研究生學術能力培養模式改革研究與實踐,江蘇科技大學研究生教育教學改革研究與實踐課題,負責人,已驗收結題
2007.12-2009.12認知語境和概念隐喻研究,江蘇科技大學人文社科項目,負責人,已驗收結題
2007.12-2009.12,認知信息加工理論在高級英語MCALL教學模式中的應用,江蘇科技大學教育教學改革課題,負責人,已驗收結題
2006.6-2008.12,框架語義學對詞語意義及認知的研究,江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目,負責人,已驗收結題
2003.12-2005.12,建構主義理論在高校英語實踐中的應用,江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目,負責人,已鑒定結題
2000.12---2002.12,行動研究在中學英語教師繼續教育中的應用,江蘇省教育廳重點資助教師教育重點實驗研究項目,負責人,已驗收結題
2014.3-,基于意義進化理論的語法隐喻研究,江蘇科技大學人才啟動資助項目,負責人,已驗收結題
2013.7-2014.7,網絡語言對大學生價值觀的影響研究,教育部全國大學生創新訓練重點項目,指導教師,1/2,已結題
專著:
趙霞,《基于意義進化理論的語言構建性研究》[M],蘇州大學出版社,2015年3月
主要獨立發表論文:
Wittgenstein 語言哲學思想對Halliday意義理論的啟示[J],《中國外語》,2014年第6期(CSSCI,外語類核心期刊)
韓禮德的“并協與互補原理”與中國古代辯證法,《江西社會科學》[J],2014年第10期(CSSCI,外語類核心期刊)
Whorf意義觀對Halliday意義理論的啟示《外國語》[J],2010年第6期(CSSCI,外語類核心期刊)
作格結構及其概念框架分析《外語與外語教學》[J],2006年第6期(CSSCI, 外語類核心期刊)
論隐喻識解中認知語境的制約性《外語與外語教學》[J],2008年第9期(CSSCI, 外語類核心期刊)
基于網絡環境下“高級英語”建構性學習模式調查與分析《電化教育研究》[J],2007年第10期(CSSCI, 全國中文核心期刊)
基于意義進化理論的語法隐喻研究,《内蒙古大學學報》(哲學社會科學版) [J],2011年第6期(全國中文核心期刊)
中介語理論與學齡前兒童第二語言學得偏誤分析,《江蘇社會科學》[J],1999年綜合版(全國中文核心期刊)
主要第一作者發表論文
A Corpus-based Study of Metaphor in Pavilion of Women[J]. Chinese Semiotic Studies, 2019,15(1):95-117.(ESCI)
對時尚雜志廣告語的批評性語篇分析[J],《江蘇大學學報》(社會科學版),2010年第5期(全國中文核心期刊)
中英經濟語篇中概念隐喻映射模式的比較分析《内蒙古大學學報》(哲學社會科學版) [J],2010年第6期(全國中文核心期刊)
基于評價理論的人際意義研究[J],《江蘇大學學報》(社會科學版),2011年第6期(全國中文核心期刊)
政治語篇中的情态表達及其批評性話語分析[J],《蘇州大學學報》(哲學社會科學版),2009年第2期(CSSCI, 全國中文核心期刊),第二作者。
主要學術會議論文集收錄獨立發表論文
The Language and Learning Theories of Halliday and Vygotsky
and their Contributions to Educational Practice, In Challenges
to Systemic Functional Linguistics: Theory and Practice. Edited
by Fang Yan & Wu Canzhong, Tsinghua Printing House, Beijing,May 2010.
論隐喻識解中認知語境的關聯性,《認知語言學與修辭學研》-2008年國際研讨會論文集,馮奇主編,上海大學出版社,2008年10月.
i+1輸出假設與學齡前兒童二語習得,第二屆全國青年學者外語與外語教學學術研讨會論文,被收錄在全國外語類核心期刊《外語與外語教學》學術論叢(下冊),徐珺主編,航空工業出版社,2000年12月.
語法習得次序在英語教學中的地位,被收錄在全國外語類核心期刊《外語學刊》學術論叢《外國語言與文化研究》,鈡國華主編,黑龍江人民出版社,1998年3月.
降低情感過濾:第二語言課堂教學的關鍵,首屆全國青年學者外語與外語教學研讨會交流論文,被收錄在全國外語類核心期刊《外語與外語教學》特刊,張後塵主編,1998年9月.
參譯詞典、參編論文集
《柯林斯COBUILD高級英漢雙解詞典》 參譯,高等教育出版社,2009.10.
《漢英語言與文化》論文集(上卷),編委,李聞海、畢研韬主編,航空工業出版社1998年11月.
《語言與文化研究》第三卷,編委,劉世生、張文府主審;畢研韬、呂明才主編,人民中國出版社,1998年6月.
參編教輔、教材
《高等學校英語應用能力綜合訓練》參編,殷翔文編委會主任,譯林出版社,2000.12.
《高級英語同步輔導與訓練》,主編,江蘇科技大學印制,2007年9月.
論文獲獎:
2009年,論文“認知信息加工模式與建構主義模式互補性研究” 獲得中國教育技術學會授予的“新時期教育技術發展前沿問題高層論壇優秀論文三等獎” 。
2008年,論文《作格結構及其概念框架分析》獲得鎮江市人民政府授予的“鎮江市第十屆優秀科技論文一等獎” 。
2010年,論文《Whorf意義觀對Halliday意義理論的啟示》獲得“第五屆江蘇高校外語專業研究生(博士)學術論壇論文二等獎” 。
2004年,論文《論建構主義學習理論與元認知閱讀能力發展》獲得“江蘇科技大學十二屆青年教師學術研讨會優秀論文” 。
2001年,論文《行動研究與英語誤差分析》獲得“鎮江市第八次教育科研優秀論文二等獎”。
2000年,論文《中介語理論與學齡前兒童第二語言習得偏誤分析》獲得“鎮江市第七次教育科研優秀論文二等獎”。
教育、教學獲獎:
2013年,被蘇州大學評為“優秀博士畢業生”
2006年,被江蘇科技大學南徐學院聘為“優秀生導師”
2001年,獲校第四屆青年教師教學、科研綜合評優“優勝者”稱号
2001年,獲得校 “嘉獎”,證書編号:2001039.
2000年,獲校第三屆青年教師教學、科研綜合評優“優勝者”稱号
2000-2002年,被評為校“優秀青年骨幹教師培養人選”。
聯系方式:
郵箱:xiazhaozj@just.edu.cn