王棟,伟德官网下载客户端大學外語部，博士，副教授。
一、主要學習與工作經曆：
1998----2002年，四川大學伟德官网下载客户端，本科畢業，獲學士學位；
2006----2009年，南京大學 大學外語部，研究生畢業，獲碩士學位；
2009----2013年，上海師範大學 教育學院，研究生畢業，獲博士學位；
2002----2008年，伟德官网下载客户端，助教；
2008---2015年，伟德官网下载客户端，講師；
2015---至今，伟德官网下载客户端，副教授；
2014--2015年，美國北佛羅裡達大學教育學院，訪問研究。
二、主要研究方向：
1、外語教學理論與實踐
2、課程與教學論
3、外語教育政策與規劃
三、主要教學工作：
本科教學
《大學英語》《IELTS英語》
研究生教學
《外語教學理論與實踐》
四、承擔項目及主要成果：
1、科研與教改
（1）專業發展視角下教師行動學習研究——以中小學英語教師為例，教育部人文社科項目，2015-2019，主持；
（2）高校英語教師行動學習理論與實踐研究，第六批中國外語教育基金項目，2012.7-2014.3主持；
（3）高中英語教師學習策略使用調查研究，中國教育學會外語教學專業委員會十二五規劃課題，2012.9-2014.8主持；
（4）發達國家外語教育規劃與政策比較研究，江蘇科技大學博士科研啟動項目，2013.12-2016.7主持；
（5）行動研究促進大學英語教師專業發展之理論與實踐研究，江蘇省教育科學規劃研究課題，2009-2011主持；
（6）信息化時代高校英語教師在線學習及其發展模式研究，江蘇省高等教育教改研究課題，2013-2016，主持人；
（7）大陸、香港、台灣英語高考制度改革的比較研究；國家語委中國外語戰略研究中心立項課題，2015-2016，主持人；
（8）大數據時代基于網絡在線學習的大學英語教師專業發展研究；江蘇省現代教育技術研究立項課題，2015-2016，主持人；
（9）中、日、韓三國英語高考制度改革之比較研究，全國基礎教育外語教學研究資助金項目，2015-2017，主持人；
（10）鎮江市農村中小學教師專業發展現狀與對策研究，鎮江市社科應用研究2016年度立項課題，2016.4-2016.12，主持人；
（11）江蘇對接“一帶一路”倡議外語教育規劃調整對策研究，江蘇省社科應用研究精品工程項目，2016.6-2017.1，主持人；
（12）基于網絡的大學英語教師在線學習理論與實踐研究，江蘇省外國語言學會2016年度立項課題（重點資助），2016.6-2018.1，主持人；
（13）高校英語教師在職學習策略與專業發展體系研究，江蘇省高校哲學社會科學立項課題，2016.6-2018.5，主持人；
（14）行業背景高校外語教師專業發展現狀與對策研究，江蘇科技大學高教研究課題，2016.12-2018.12，主持人；
（15）互聯網+時代立體化大學英語教學資源體系構建研究，蘇州理工學院教育教學改革課題，2016.12-2018.10，主持人；
（16）“一帶一路”倡議背景下我國高校外語教育規劃調整研究，第九批中國外語教育基金項目，2018.8-2020.6，主持人；
（17）高等學校青年外語教師專業發展研究，江蘇省教育科學十二五規劃研究項目，2015.9-2018.5，主持人；
（18）專業發展視角下高校青年外語形成性評價素養提升策略研究，江蘇省社科應用研究項目，2018.9-2019.12， 主持人；
（19）鎮江籍著名語言學家呂叔湘外語教育思想及其實踐價值研究，鎮江市社科應用研究教育研究項目，2019.3-2019.12，主持人；
（20）高校研究生跨文化交際能力現狀與培養研究，江蘇省研究生教育教學改革項目，2019.7-2020.12，主持人。
發表論文
（1）淺議英語課程的體驗學習及其實施《天津師範大學學報》，2010年
（2）大學英語四六級網考改革下教師困惑調查研究《英語考試研究》，2011年
（3）行動學習視角下外語教師實踐性知識構建研究《甯波大學學報》，2011年
（4）基于行動學習的大學英語教師專業發展研究《集美大學學報》2011年
（5）韓國中小學英語教學改革與發展述評《外國中小學教育》2010年
（6）“先學後教”下初中英語教師困惑研究《中小學英語教學與研究》2010年
（7）高中英語教師在職學習現狀與策略調查研究《中小學英語教學與研究》2013年
（8）大學英語教師行動學習：概念、理據與實施《高等農業教育》2013年
（9）英語教師課堂觀察的價值及其實施《基礎英語教育》2013年
（10）美國雙語教育發展曆程及其啟示《西南石油大學學報》 2011年
（11）論英語教師與教研員互動發展的行動學習模式 《教學與管理》2013年
（12）中、日、韓英語高考題型結構比較及其啟示 《中小學英語教學與研究》2016
（13）論英語教師行動研究與行動學習的關系及其啟示《英語教師》2016年
（14）英語教師行動學習内外部影響因素及其啟示 《福建教育學院學報》，2016
（15）基于行動科學的外語教師在職研修模式構建途徑探析《教育評論》，2017
（16）滬台兩地英語高考題型比較及其啟示《中小學英語教學與研究》，2018
（17）行動學習視角下基于名師工作室的教師專業發展機制探究 《中小學教師培訓》，2018
（18）基于智慧課堂的英語寫作教學模式探究 《江蘇教育》，2018年
五、曾獲表彰與獎勵
（1）鎮江市哲學社會科學優秀成果三等獎，2012；排名第1
（2）江蘇科技大學高等教育研究成果二等獎，2012；排名第1
（3）江蘇省高等教育科研優秀成果三等獎，2013；排名第1
（4）全國基礎教育英語教學論文大賽二等獎，2013；
（5）江蘇省社科應用研究精品工程優秀成果獎，2013；排名第2
（5）鎮江市哲學社會科學優秀成果獎，2018；
（6）鎮江市師德先進标兵，2019
（7）江蘇科技大學優秀教師，2013，2016，2019
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